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本校消息（通訊員 張文旭）時逢習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示一個月之際,，2024年6月11日，武漢市中職學(xué)校思想政治理論課集體備課課堂教學(xué)研討活動在我校舉行,。來自全市21所學(xué)校的48名思政教師參加活動,，同時采用課堂直播的方式開展云端分享，活動由我校思政教師張文旭主持,。
在課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié),，武漢市旅游學(xué)校的皮力老師為大家展示《心理健康與職業(yè)生涯》課程第5課第一框《破解情緒的密碼》。皮老師是首次接觸我校學(xué)生,，建立師生關(guān)系迅速,，控場能力強(qiáng)，語言簡潔風(fēng)趣,。教學(xué)內(nèi)容不僅能回顧初中已掌握知識點(diǎn),，還能恰到好處的引入新知，并將中華傳統(tǒng)文化,、民族企業(yè)文化潤物無聲地融入課堂教學(xué)之中,，巧妙的設(shè)置師生共感英雄人物情境，將學(xué)生帶入故事情境中,，感悟先烈情緒,、感知時代人物情感。并從學(xué)生自身實(shí)際案例引發(fā)討論,，幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用情緒ABC理論,，采用合理方案化解負(fù)面情緒。整堂課程緊扣課標(biāo),、教材,，結(jié)合營銷專業(yè)特色落地政治認(rèn)同、職業(yè)精神,、健全人格,、公共參與的思政核心素養(yǎng)。
我校趙心怡老師為大家展示《心理健康與職業(yè)生涯》課程第3課第二框《接納自我 完善自我》,。趙老師風(fēng)趣幽默,，親和力強(qiáng)。運(yùn)用職業(yè)生涯能力評估工具開展心理健康內(nèi)容的教學(xué),，達(dá)成心理健康與職業(yè)生涯在知識體系上的互為因果和相互融合,。此教學(xué)工具的使用不僅讓課堂變得生動，還能讓學(xué)生在參與活動中精準(zhǔn)定位個人能力與專業(yè)素養(yǎng)能力之間的差距,，從不同維度認(rèn)識自我,、接納自我、完善自我,。整堂課程在課前,、課中,、課后的各個環(huán)節(jié)中分別融入思政核心素養(yǎng)，達(dá)成思政課與專業(yè)課的有機(jī)協(xié)同,。
課后,，武漢市財政學(xué)校易穎晟老師、我校嚴(yán)潔老師作為教師代表分別對兩節(jié)展示課作了代表性點(diǎn)評,。
活動最后,，武漢市教育科學(xué)研究院王蕾書記作總結(jié)，她特別提到本次思政中心組集體備課交流展示活動的非凡意義,。在一個月前,，習(xí)總書記對學(xué)校思政課建設(shè)做出了重要指示，強(qiáng)調(diào)要把思政課擺上重要議程,，各級各類學(xué)校要自覺擔(dān)起主體責(zé)任,，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面。作為思政教師如何增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性、針對性和親和力,、吸引力,，是擺在我們面前的重要課題。王書記反復(fù)強(qiáng)調(diào),，上好思政課不是一蹴而就的事,，需要積累、磨練和不斷反思改進(jìn),。王書記對全體教師提出了三點(diǎn)希望：一是堅守目標(biāo),，講深講透講活思政課；二是堅守教學(xué)難點(diǎn),，講深講透講活思政課,；三是堅守核心素養(yǎng)，講深講透講活思政課,。
