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專業(yè)技能展示余韻未歇
五項技能競賽風(fēng)云又起
----第一商校教師以賽促訓(xùn)強調(diào)術(shù)業(yè)專攻不斷提高綜合素質(zhì)
5月11日，周六。在春夏之交的習(xí)習(xí)涼風(fēng)里,，一場特殊的考核正在進(jìn)行,。---武漢市第一商校，100多名專職教師及部分行政兼課教師,，在計算機實訓(xùn)室里接受電子教案制作技能考核,。
開考前，有老師開玩笑道,，咱們就當(dāng)是自娛自樂吧,。然而，有那么輕松隨意嗎,？九點正式開考,，不到八點半，老師們就陸續(xù)來到考場,，對照和尋找自己的考號和座位,。三間機房用玻璃隔開，既通透又無形增加了競賽的緊張氣氛,。一切均按照正規(guī)考試加以管理,，“端正考風(fēng)”的紅色橫幅提醒“考生”隨意不得，每間機房安排兩名校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)考,，以示“嚴(yán)肅考紀(jì)”的力度,。
近年來，武漢市第一商業(yè)學(xué)校步入快速發(fā)展軌道,，學(xué)校強化規(guī)范管理,，辦學(xué)條件得到了根本改善，軟件,、硬件一起抓,，管理水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提升,，對教師綜合素質(zhì)的要求也越來越高,。在前不久師生專業(yè)技能展示活動中，老師們與學(xué)生同臺獻(xiàn)藝表現(xiàn)出高超的專業(yè)技藝,，獲得專家及同行好評,。技能節(jié)剛一結(jié)束，教師五項技能競賽活動又拉開帷幕,，如此頻密的展示,、競賽所傳達(dá)的是商校人的質(zhì)量觀：要達(dá)成商校“質(zhì)量立校、文化塑魂”的辦學(xué)理念,，必須先夯實教師隊伍的專業(yè)技能這塊基石,。
上午的電子教案制作項目,，考的是教師的教學(xué)基本功以及電腦操作水平。平時老師們會依照各自的習(xí)慣經(jīng)驗來制作教案,，而此時集中到一起,，不提供參考，限定時間,，要求對指定教材及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理,，提出教學(xué)設(shè)計，這就頗有點PK的意思了,。就連電腦操作系統(tǒng)也可能與平時不同,，這也帶來一定的難度。
平時大家玩笑歸玩笑,，一旦言歸正傳的老師們便進(jìn)入緊張有序的競賽--也是平時的工作狀態(tài),。你看：有的全神貫注，有的揮灑自如,，有的志在必得,，有的悠然品茗，以深厚功底作為支撐,，老師們的工作---腦力勞動的情景竟是如此生動,。
新生代教師,，生長于改革開放的年代,，從事教師工作即接觸到最先進(jìn)的教學(xué)手段，熟練運用電腦是他們的特長,。李皛老師手指動作幅度不大,，但盲打如飛，堪比高手點鈔,；張維老師電子教案內(nèi)容是圖案設(shè)計：卡通女孩的大眼睛忽閃忽閃,。中生代教師經(jīng)過十多年的磨礪，教學(xué)漸入佳境,，舉重若輕,，信心十足，將考核視為平常的一次操作,。毛偉老師將出神入化的籃球技術(shù)動作歸結(jié)為一句句要領(lǐng)口訣,；周憶老師把電子表格轉(zhuǎn)化為一幀幀課課件；老教師則寶刀不老,，體現(xiàn)出一商校教師群體將終身學(xué)習(xí)奉為圭臬,。凌夏明老師今年放假就要退休，然而她主動報名參加,，而且還選擇了“工作量”較大的電子教案設(shè)計項目,；千萬不要以為老教師玩不轉(zhuǎn)電腦,，、文三榮,、何信,、陳勝五等等更多的老教師，都非常認(rèn)真地完成了電子教案制作,，提交,、儲存，運用自如……
這里還有一個父女教師PK的花絮：王建華老師和王玥老師倆,，她們同在9號機房參賽,，結(jié)果姜是老的辣，10:30老王教師率先走出考場,，夾著教材（允許帶一本教材）端著茶杯,，怡然自得；半小時后女兒小王老師再次檢查結(jié)果,，然后交卷離開,。對于比女兒顯得相對輕松，老王教師的感受是：并沒有刻意去比賽,，平時怎么教學(xué)比較有譜,，而小王老師要教三門課，學(xué)習(xí)壓力比較大,。這樣的競賽對我們這些老教師也是學(xué)習(xí),，我們有些東西陳舊了，如不更新就要落在女兒后面了,。
下午進(jìn)行的是“案例分析”項目,。給出了五道題，前三題內(nèi)容是關(guān)于師德及教育創(chuàng)新的為必做題,，后兩題二選一,，內(nèi)容為課堂組織及教育心理學(xué)運用。題目是教育教學(xué)研究室出的,，著眼于教育教學(xué)理論與實踐的新發(fā)展,。教管中心根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量方針，對教師師德,、教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有一套切實可行的措施,，注重平時要求，強調(diào)在實踐中體現(xiàn),。每周五下午教研活動內(nèi)容豐富,，成為老師們交流切磋的平臺，由省級特級教師李昌平副校長主持的成長課堂,，對教師特別是青年教師的提高大有裨益,。這些形成了第一商校重師德,、精學(xué)藝的文化氛圍。
根據(jù)競賽規(guī)則,，45歲以上的老師可以選擇適合自己的參賽項目,，年齡大的老師避讓一些考核新知識、新理論的項目也是規(guī)則允許的,?？墒谴蟛糠掷辖處熯€是一項不缺的參加，他們表示“活到老學(xué)到老”,，愿意接受新的挑戰(zhàn),。
餐旅系的烹飪大師文三榮，中餐菜肴技藝超群,，教學(xué)方式方法爐火純青,，他已臨近退休，卻欣然參加本場筆試,。雖然他不習(xí)慣用什么“皮革馬利翁效應(yīng)”（期待效應(yīng)）這樣的術(shù)語,，但在教學(xué)中如何賞識和激勵學(xué)生，他是深諳此道的,。學(xué)生包括青年教師制作出一道菜品,，他總是先仔細(xì)察看和品嘗，盡量從色香味形,、刀工火候等各方面給予積極點評,，然后再指出不足，讓教學(xué)對象深受教益,。當(dāng)別人問起為何不怕辛苦來參加全部比賽時（按規(guī)定文老師可以選項參加）,，文大師答道,我這輩子先做廚師,，又做了二三十年的烹飪教師,，有些心得，現(xiàn)在再學(xué)點相關(guān)理論,，對我的總結(jié)提煉也許會有幫助,，---我希望學(xué)校的烹飪專業(yè)越辦越好。
在考場里,，有著文大師這樣情懷的老教師又何止一人呢,？劉賢勝老師擔(dān)任12級中式烹飪班的班主任，認(rèn)真負(fù)責(zé),，講究管理藝術(shù),，從學(xué)生性格特征的觀察和掌握入手，化解學(xué)生之間的矛盾,，促進(jìn)所帶班的和諧穩(wěn)定,。潘環(huán)斌老師從教學(xué)一線到教學(xué)研究管理工作,，崗位變換，但學(xué)不可以已,，保持了商校教師年輕的心態(tài),。
據(jù)悉此次教師五項技能競賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和支持下，在工會和教管中心的努力下,，在全體教職員工的配合下,，我校教師五項技能競賽活動開展得有聲有色，大家異口同聲的說,，今年我校教師五項技能競賽讓我們受益匪淺,！
通訊員黃順舟報道