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新學(xué)期課堂教學(xué)第三方督導(dǎo)工作再啟動(dòng)
萬(wàn)物復(fù)蘇的三月,，我們迎來(lái)了新的學(xué)期、新的開(kāi)始,。隨著學(xué)校教學(xué)工作的展開(kāi),，本學(xué)期第三方督導(dǎo)聽(tīng)課項(xiàng)目也迎來(lái)了新的階段,。
本學(xué)期第三方督導(dǎo)工作于三月初在四號(hào)會(huì)議室召開(kāi)。按照慣例由吳主任開(kāi)場(chǎng),，講述本學(xué)期的工作安排：該項(xiàng)目因?yàn)樯婕爸攸c(diǎn)課題,，本學(xué)期新增的工作細(xì)節(jié)較多，會(huì)上已將新的校歷,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給了各位督導(dǎo),，并且明確了"責(zé)任田"制；聽(tīng)課具體操作方面,，依舊保持每位老師兩輪,，覆蓋所有專任、行政,、A類,、外聘的任教老師；在每周安排工作期間,，出現(xiàn)問(wèn)題可以進(jìn)行及時(shí)反饋,。
隨后唯一公司的楊磊老師發(fā)言，表示本學(xué)期督導(dǎo)的安排有幾個(gè)具體變化,。首先是兩位督導(dǎo)老師因身體原因無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行督導(dǎo)工作,，將由新的督導(dǎo)老師接手；其次,，本學(xué)期將進(jìn)行各教學(xué)部門交叉聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，且督導(dǎo)老師將重新組合,、分配,；最后，楊老師介紹了教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)線上小程序,，表示目前已投入使用,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)價(jià)演示。
在學(xué)校方面,，李校長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議,。一是鼓勵(lì)校內(nèi)督導(dǎo)聽(tīng)課，對(duì)老師們負(fù)責(zé),，尤其是年輕老師應(yīng)多幫助,、多指導(dǎo)；二是第三方所做數(shù)據(jù)分析雷達(dá)圖,，建議更加細(xì)節(jié)化一些,。本部門許主任則表示在師資隊(duì)伍的建設(shè)中，定義的是雙能（教學(xué)能力、專業(yè)能力）,、雙藝,，希望督導(dǎo)能從這些方面對(duì)老師們進(jìn)行指導(dǎo)。
總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)該項(xiàng)目的堅(jiān)持進(jìn)行,，上學(xué)期工作在規(guī)范性上效果顯著，課后督導(dǎo)與老師線上線下多溝通,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，固化優(yōu)點(diǎn)。在該項(xiàng)目的后續(xù)工作中,，聽(tīng)課中關(guān)注教師是否為學(xué)生賦能,、引導(dǎo)學(xué)生思考依然是重點(diǎn)。只有不斷幫助引導(dǎo),、一課一課自我磨礪,，教師才能逐漸成長(zhǎng)、形成獨(dú)有教學(xué)風(fēng)格,。
教育研究與督導(dǎo)室
