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落實(shí)黨政工作要點(diǎn) 研討人才培養(yǎng)方案
學(xué)校2020年黨政工作要點(diǎn)明確指出，"認(rèn)真落實(shí)教育部8門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)",，吸納高職學(xué)校深度,、全過(guò)程參與指導(dǎo)學(xué)校專業(yè)設(shè)置,、人才培養(yǎng)方案制定等工作。
6月8日下午，公共基礎(chǔ)部語(yǔ)數(shù)外三科主管和軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的全體教師,，在艾書記的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了學(xué)校語(yǔ)數(shù)外三科教學(xué)對(duì)標(biāo)"中高職人才培養(yǎng)方案"中的改革探究，為迎接武漢鐵路職院領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師來(lái)校研討做了充分的準(zhǔn)備工作,。周幼麗,、楊芬、徐倩等三位主管分別就三科教學(xué)內(nèi)容,、課程安排,、教學(xué)實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等方面，結(jié)合軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新課標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行了分析和闡述,。
在艾書記,、楊孝劉主任和盛平主任的指導(dǎo)下，三科匯報(bào)將作以下幾個(gè)方面的修改：以3+2軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo),，充分體現(xiàn)文化課和專業(yè)課的融合為服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展的理念,；結(jié)合該專業(yè)核心課程的標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)案例展現(xiàn)文化課與專業(yè)契合,；以情境為支撐,，運(yùn)用一體化資源，定位好教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),；提煉文化課在該專業(yè)實(shí)施的做法和經(jīng)驗(yàn),，挖掘線上線下教學(xué)改革和提升的空間，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
三位教師結(jié)合上述建議進(jìn)一步調(diào)整提煉,，在原有基礎(chǔ)上又提升了一個(gè)層次。在6月10日的匯報(bào)中受到武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處,、運(yùn)營(yíng)管理部,、公共基礎(chǔ)部三位領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。查校長(zhǎng)稱這三位年輕主管為"四有"青年（有悟性,、有想法,、有激情、有作為）,，專業(yè)的任課教師將與文化課教師通力合作,，在公共基礎(chǔ)部與餐飲旅游專業(yè)部的團(tuán)隊(duì)支撐下，老師們教學(xué)水準(zhǔn)快速成長(zhǎng),。
同時(shí),，查校長(zhǎng)期望與中高職人才培養(yǎng)方案的改革中，我們將要堅(jiān)持以下幾個(gè)基本原則：一是要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，打造樂(lè)學(xué)的環(huán)境,，讓學(xué)生收獲成長(zhǎng)的快樂(lè),；二是要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容模塊,，營(yíng)造易學(xué)的情境,，探索有效的教學(xué)方式；三要改革評(píng)價(jià)方式,，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)路徑,，實(shí)行項(xiàng)目考核。
本次人才培養(yǎng)方案的交流,，中高職統(tǒng)一了以人為本的辦學(xué)思想,，基于對(duì)職業(yè)教育本質(zhì)的追求，通過(guò)中職文化課教育與高職教育有機(jī)銜接,，達(dá)到"讓每個(gè)學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變,、讓人人都有出彩機(jī)會(huì)"的教育成效，共同打造人才培養(yǎng)的立交橋,。
(公共基礎(chǔ)部 盛平)
