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本校消息（通訊員 盛平）天天有活動(dòng)、處處有看點(diǎn)、人人有收獲。5月8日至14日，我校根據(jù)市教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與防疫要求，緊緊圍繞“技能：讓生活更美好”的主題，扎實(shí)開展了“職業(yè)教育活動(dòng)周”系列活動(dòng)，彰顯了學(xué)校在職業(yè)教育改革方面的新成果，展現(xiàn)了中職學(xué)生的專業(yè)技能和精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校在職業(yè)教育“雙提升”中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
一、“顯主題”，以職教法推動(dòng)職業(yè)教育全面發(fā)展
職教周期間，我校掀起學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》的熱潮。學(xué)校召開了黨委理論中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)及全體中層干部與會(huì)參加學(xué)習(xí)，收看了人民政協(xié)網(wǎng)“名家訪談欄目”《師說》的專訪節(jié)目，校黨委書記艾翠林帶領(lǐng)學(xué)校干部學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于職教法相關(guān)通知文件，并下發(fā)《中華人民共和國職業(yè)教育法》全文資料供干部教師加強(qiáng)自學(xué)，切實(shí)貫徹落實(shí)。校內(nèi)各部門也通過收看視頻、學(xué)科討論、分享交流、師生共學(xué)等多種形式開展學(xué)習(xí)宣傳。部門開展集中研學(xué)時(shí)，教師們紛紛結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談體會(huì)、說認(rèn)識(shí)，積極開展交流討論。部門主任也號(hào)召專業(yè)教師和班主任，借助《職業(yè)教育法》頒布的契機(jī)，鼓舞學(xué)生看向更美好的未來，學(xué)生們也能感受到職業(yè)教育的變化，讓他們更加增強(qiáng)求學(xué)的信心和熱情。
學(xué)校在周一升旗儀式上，還特別設(shè)置環(huán)節(jié)，學(xué)校教師李淑嬌作了《職業(yè)教育法》的學(xué)習(xí)分享，從修法的背景、新《職業(yè)教育法》立法宗旨與依據(jù)、職業(yè)教育的內(nèi)涵、對職業(yè)教育的定位做出明確規(guī)定、職業(yè)教育的實(shí)施原則、新法著力建立健全服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系六個(gè)方面進(jìn)行了交流分享，進(jìn)一步激發(fā)了教師學(xué)習(xí)新法的主動(dòng)性，也讓學(xué)生們加強(qiáng)對新法的直觀感受。
二、“展文采”，以黨史學(xué)習(xí)講好身邊的故事
學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)的學(xué)生積極參加“新時(shí)代好少年，強(qiáng)國有我”活動(dòng)，圍繞學(xué)生技能提升、成長成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)宣傳先進(jìn)事跡，作為“我的朋輩榜樣”活動(dòng)宣傳。
財(cái)會(huì)金融專業(yè)部組織各班積極踴躍參加“技能成才強(qiáng)國有我”征文朗誦比賽。新時(shí)代的會(huì)計(jì)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，學(xué)生們響亮的喊出“請黨放心、強(qiáng)國有我”的青春誓言。“未來工匠說”云上活動(dòng)，會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)學(xué)生，以湖北省首屆工匠杯比賽的獲獎(jiǎng)學(xué)生馬昶為榜樣，通過拍攝馬昶同學(xué)的日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等視頻，激發(fā)會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
餐飲旅游專業(yè)部舉辦的以“與清風(fēng)相伴，和廉潔同行”為主題的廉潔書畫展，倡導(dǎo)廉潔理念，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，營造了學(xué)校“學(xué)廉、守廉、思廉”的濃厚氛圍。專業(yè)部教師還帶領(lǐng)學(xué)生用果醬制作以清廉為主題的盤中畫，借此弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，更希望大家做好廉潔文化的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者和傳播者，共同營造尊崇廉潔的社會(huì)氛圍，傳遞廉潔文化正能量。
三、“請進(jìn)來”，以工匠精神引導(dǎo)學(xué)生精益求精
學(xué)校餐飲旅游專業(yè)部舉辦了 “非遺大師進(jìn)校園”活動(dòng)，聘請了以中國烹飪大師、第四代鮰魚大王、非遺傳承人孫昌弼大師為代表的一大批行業(yè)工匠、勞模和非遺傳承人，為學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)，展示烹飪技藝，傳播弘揚(yáng)荊楚文化。讓更多的湖北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從田野巷陌中“走出來”，讓非遺“見人見物見生活”，讓非遺“活”起來、“火”起來，激發(fā)師生們學(xué)習(xí)中國傳文化以及優(yōu)秀民族精神的熱情和積極性，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境和全面和諧的發(fā)展氛圍，也是學(xué)校在職教周活動(dòng)中推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)映照。
武漢市米亞國際攝影化妝造型職業(yè)學(xué)校詹雙榮校長受邀來到學(xué)校，為藝術(shù)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)部美容美發(fā)班學(xué)生帶來了一場《就業(yè)指南&實(shí)戰(zhàn)之如何提高化妝效率》的專題講座。詹雙榮校長是武漢技術(shù)能手，武漢市突出貢獻(xiàn)中青年專家，歷屆湖北省職業(yè)技能大賽評(píng)判長，品牌活動(dòng)的造型總監(jiān)和特約造型師。詹校長為學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)生涯的規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，分享“我們是什么樣的人取決于我們選擇成為什么樣的人”，向師生們介紹自己技能錘煉、拼搏創(chuàng)業(yè)的事跡，講述在平凡的崗位上不平凡的勞動(dòng)故事，傳遞愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模工匠精神，用自身“匠心”事跡感染學(xué)生。
四、“走出去”，以專業(yè)技能服務(wù)居民群眾
學(xué)校計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)師生紛紛走進(jìn)江北社區(qū)開展“技能服務(wù)美好生活”活動(dòng)。余華軍老師帶領(lǐng)19級(jí)數(shù)碼班學(xué)生在社區(qū)開展空調(diào)清洗和家電維修服務(wù)。通過社區(qū)服務(wù)，讓該專業(yè)的學(xué)生能夠?qū)W以致用，服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感和獲得感，也提升了技能實(shí)踐操作能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度，讓學(xué)生樹立公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
皮佳杉老師帶領(lǐng)20級(jí)美發(fā)學(xué)生一起為江北社區(qū)居民進(jìn)行理發(fā)服務(wù)，受到廣大居民的歡迎和稱贊，學(xué)生們在活動(dòng)中豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
張娟老師參加江北社區(qū)“黨員送課進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)居民講授了一堂《個(gè)人形象管理》課。張老師根據(jù)現(xiàn)場居民的年齡、膚質(zhì)及妝面現(xiàn)狀，有針對性的介紹妝面技巧和化妝品使用方法。社區(qū)居民在課上與張老師積極互動(dòng)，課后與張老師針對自己的妝容問題進(jìn)行探討。張老師在接受武漢電視臺(tái)的專訪中介紹，學(xué)校與社區(qū)對接有悠久的歷史了，學(xué)校多次組織學(xué)生參加社區(qū)居民的美發(fā)、美甲服務(wù)活動(dòng)，除了在社區(qū)服務(wù)還多次到社區(qū)福利院機(jī)構(gòu)以及身體不太方便的殘疾人士家中進(jìn)行服務(wù)，這些活動(dòng)讓學(xué)生們更有社會(huì)服務(wù)使命感和擔(dān)當(dāng)，同時(shí)傳播美、服務(wù)大眾，教師教學(xué)更能與社會(huì)接軌，學(xué)生也能更好的融入社會(huì)。
五、“開放日”，以專業(yè)技能特色彰顯職教魅力
武漢市青少年宮小學(xué)師生來我校體驗(yàn)了餐飲旅游專業(yè)部開展的西點(diǎn)制作、茶藝、花式調(diào)酒、面塑制作等4個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。學(xué)生們在莫重侃和孫琳莉老師的指導(dǎo)下，在世界技能大賽糖藝西點(diǎn)項(xiàng)目中國集訓(xùn)基地這個(gè)舞臺(tái)上，親手完成了小蛋糕的制作和烘焙，捏出了可愛的面塑小刺猬。杜興旺老師在茶藝實(shí)訓(xùn)室讓孩子們感受到了中華傳統(tǒng)茶藝文化的魅力，聶俊杰老師在充滿現(xiàn)代氣息的調(diào)酒實(shí)訓(xùn)室，讓孩子們親手調(diào)配出了Orie cookie（一種不含酒精的夏日冷飲）。在這些體驗(yàn)活動(dòng)中鼓勵(lì)小學(xué)生動(dòng)手去做，去了解特定職業(yè)涉及的知識(shí)和能力，感受到了職業(yè)教育的魅力，讓他們更早對職業(yè)有所認(rèn)知，培養(yǎng)自己的興趣。
青少年宮小學(xué)的學(xué)生們走進(jìn)眼視光專業(yè)“眼視光實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”，感受專業(yè)的特色和職教的魅力。本次活動(dòng)邀請了國家級(jí)一級(jí)驗(yàn)光技師、武漢精益眼鏡有限公司驗(yàn)光專家、技術(shù)總監(jiān)，湖北省眼鏡協(xié)會(huì)驗(yàn)光專家組專家，湖北省驗(yàn)光與配鏡職業(yè)技能競賽總裁判長黃禮妮老師，帶領(lǐng)小學(xué)生們參觀實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，目的是普及愛眼、護(hù)眼的知識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)“驗(yàn)光師”，為青少年宮的小學(xué)生們進(jìn)行視力檢測和眼健康宣傳。黃禮妮老師對小學(xué)生們進(jìn)行了愛眼和護(hù)眼的講座，對眼睛的保護(hù)進(jìn)行了宣講，小學(xué)生們聽得都非常認(rèn)真，對于老師提出的問題都積極思考并踴躍舉手回答，課堂中的氣氛和學(xué)習(xí)的狀態(tài)都非常好。同時(shí)還為小學(xué)生開展健康體檢的視力篩查，幫助他們做到青少年視力低下科學(xué)預(yù)警、教育培訓(xùn)、康復(fù)矯治、效果評(píng)估的綜合干預(yù)體系和防控。也通過此項(xiàng)活動(dòng)大力推行青少年視力保健工作，完成“治假、防真、控加重”的防控目標(biāo)，真正做到將專業(yè)實(shí)訓(xùn)與服務(wù)社會(huì)的完美結(jié)合。
六、“紅色展”，以校館共建開辟育人新模式
5月11日我校與武漢中共中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館開展“紅色記憶”校園巡展活動(dòng)，并舉行黨建共建協(xié)議簽訂儀式。5月13日武漢中共中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館“薪火課堂”亮相我校，為同學(xué)們帶來了《紅色年代的革命英雄——陳喬年》的故事；同時(shí)開展紅色文物進(jìn)校園活動(dòng)，將8組、共計(jì)9件文物藏品送至我校，該館保管部人員變身文物講解員，為前來參觀的江漢北路社區(qū)居民代表、我校師生和江岸區(qū)青少年宮小學(xué)學(xué)生共4批觀眾詳細(xì)介紹每一件文物藏品，并回答觀眾提出的問題。通過這次活動(dòng)，充分發(fā)揮了地方紅色文化資源對學(xué)生思想政治教育的重要作用，把思政課“搬”到紅色場館，沉浸式開展學(xué)生思想政治教育工作，把紅色資源“搬”進(jìn)校園，為黨建和思政工作注入更多源頭活水，為培養(yǎng)新時(shí)代青年發(fā)揮館校新合力，進(jìn)一步鞏固深化黨史學(xué)習(xí)教育成果。
七、“賽風(fēng)采”，以師生競賽促進(jìn)能力提升
職教周期間，學(xué)校組織開展了校級(jí)班主任能力比賽、思政課教師及課程思政教學(xué)能力比賽，以及學(xué)生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)等豐富多彩的師生活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我校教師教學(xué)能力和班主任隊(duì)伍建設(shè)的水平提升，以賽促教、以賽促學(xué)，為建設(shè)一商高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次“職業(yè)教育活動(dòng)周”受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，成立了“2022年職業(yè)教育活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組”，并下設(shè)辦公室，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織工作。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校“職業(yè)教育活動(dòng)周”期間的各項(xiàng)工作，精心制定了活動(dòng)方案，做到方案落實(shí)，活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任分工明確，后勤保障得力。同時(shí)，以此次“活動(dòng)周”為契機(jī)，把日常教育教學(xué)工作與本次活動(dòng)緊密結(jié)合，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式靈活多樣，把學(xué)校各項(xiàng)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。